لا أترك عمل اليوم إلى غد، فأراجع دروسي يوميا، ومباشرة بعد إنجازها، لأتجنب التراكم وكثرة الدروس؛
ألتزم الهدوء، وأضبط أعصابي ونفسي، وأركز في كل لحظة؛
أتسلح بعزيمة وإرادة قويتين والنظرة المتفائلة للمستقبل؛
أتجرد من كل مشكل، وأركز على الدراسة والتحصيل؛
أرتب كتبي ودفاتري بشكل جيد حسب استعمال الزمن الأسبوعي؛
أحدد بوضوح أهداف الاستذكار والمراجعة، من قبيل:
فهم الدروس واستيعابها؛
تجاوز الصعوبات الدراسية؛
تحقيق نتائج إيجابية؛
إرضاء نفسي وأساتذتي وإراحة ضميري؛
إرضاء أسرتي وأقاربي؛
نيل احترام زميلاتي وزملائي؛
تهيئ مستقبلي المدرسي والمهني؛
...أقول دائما: إن أتعب في الصغر، أرتح في الكبر؛
أعد مكانا مناسبا للمراجعة والتركيز:
مكان هادئ بدون ضوضاء ولا كلام ولا تشويش من حولي؛
أختار فترة زمنية مناسبة للمراجعة والتركيز؛
بعد أن أكون قد استفدت من قسط من الراحة؛
ليلا بعد الراحة؛
في الصباح الباكر؛
أجلس جلسة الانتباه
مناخ المكان معتدل الحرارة؛
أقاوم البرد والنوم؛
أبتعد عن جلسة الارتخاء
لا غطاء ولا تدفئة؛
مناخ معتدل الحرارة؛
أراجع وأستوعب كل درس على حدة وباستمرار؛
أركز على الحفظ، أولا، ثم الفهم والتطبيق ومناقشة جميع الفقرات وكتابتها بطريقتي الخاصة؛
أحفظ عن ظهر قلب كل ما مطلوب حفظه، من آيات قرآنية وحديث، وقواعد وصيغ رياضية...؛
أنجز جميع الأعمال المنزلية، من بحوث وتمارين، من أجل التثبيت واستيعاب الدروس؛
أستذكر حسب الطريقة التي تمكنني من تحقيق نتائج أفضل
فإما أراجع أو أحفظ بصوت مرتفع؛
وإما أراجع أو أحفظ بصوت خافت؛
وإما بهدوء ثم كتابة مختلف الفقرات بأسلوبي الخاص؛
وإما بالحفظ والاستظهار؛
وإما بالتركيز على النقط الأساسية ثم بعدها الثانوية؛
أراجع وحدي أو مع زميلاتي وزملائي؛
أطلع على نماذج من المواضيع الاختبارية السابقة
أركز على أفضل الطرق لإنجاز الأسئلة المقترحة؛
أقرأ الموضوع الاختباري جيدا محاولا فهم جميع الأسئلة؛
إذا كان الموضوع المقترح يتجسد في سؤال واحد، أقرأه جيدا وأفهمه وأضع خطة جيدة للإجابة؛
أبدأ بالأسئلة السهلة التي تحتل، غالبا، مقدمة الموضوع الاختباري؛
أقوم أولا بالتسويد، ثم أنقل ما أنجزته على ورقة التحرير بخط واضح ومقروء؛
أتجنب الملل، وأتشبث بالأمل؛
أحاول تحقيق أحلامي بالتفاؤل والعزيمة القوية؛
للسيد نهاري امبارك، مفتش في التوجيه التربوي، مكناس
