Favoriser l'adaptation au travail
Le formateur d'adultes organise et anime des actions de formation. Il aide les adultes
à acquérir des connaissances ou des savoir-faire leur permettant de se perfectionner,
d'évoluer, de développer tout au long de leur carrière une attitude tournée vers
l'acquisition de compétences. La formation professionnelle continue est un moyen de
s'adapter aux mutations technologiques et de lutter contre le chômage. Le formateur peut
être chargé d'élaborer l'action de formation, de collaborer à la définition des
objectifs et des contenus des stages, de participer au suivi des stagiaires et
d'accompagner leur insertion professionnelle.
Avec l'accroissement du chômage, des formateurs d'adultes s'investissent dans
l'insertion, la qualification des jeunes, dans les actions auprès des demandeurs
d'emploi, des chômeurs de longue durée.
Des déplacements fréquents, des horaires irréguliers
Le formateur travaille le plus souvent en organisme de formation, public ou privé, ou
en entreprise. Ses horaires sont souvent irréguliers et ses déplacements fréquents.
Un pédagogue connaissant les besoins des entreprises et développant des compétences
multiples
Le formateur d'adultes doit être capable de s'adapter en permanence à des publics
variés. Cela requiert une bonne résistance physique et nerveuse, une personnalité
équilibrée. Il doit être un bon pédagogue, avoir une grande faculté d'écoute et le
goût des contacts. Il doit connaître l'entreprise et ses besoins, les marchés du
travail et de la formation et se tenir informé des évolutions de la formation
professionnelle continue. Les fonctions s'élargissent : il doit développer des
compétences en matière de gestion, management, multimédia. Il doit être capable de se
remettre en question pour redéfinir et améliorer sa pratique, s'approprier des contenus
nouveaux et des technologies de pointe.
Un camaïeu de fonctions
Le formateur peut évoluer d'une fonction à l'autre dans le milieu de la formation :
il peut être intervenant, animateur de stages ou devenir responsable de formation (de la
conception des actions à l'encadrement des formateurs). Il peut encore devenir
formateur-conseil (ou consultant) : il intervient alors sur des questions de politique
générale de formation.
En entreprise, il peut exercer des fonctions intégrées à la gestion des ressources
humaines.
Responsable de la formation dans un domaine professionnel spécifique (vente,
maintenance) ou ingénieur de formation, il conçoit et anime des formations auprès de la
clientèle de l'entreprise.
Un niveau d'études supérieures (bac+4 ou 5), dans le domaine des sciences humaines et
sociales ou des sciences de l'éducation, est généralement requis pour exercer ces
métiers.
Les fiches pratique
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